学院高度重视学生心理健康教育，对学生长期疫情封控状态下可能出现的种种心理问题进行预判，积极行动，多措并举，紧扣“服务学生、立足重点、突出实效”的目标，有序开展疫情期间的学生心理健康教育与服务工作。

关注特殊群体，排查安全隐患。辅导员密切关注学生的身心健康状态，多渠道摸排学生心理健康状况，通过心理筛查、个别访谈，及时掌握学生的心理状态，有的放矢地开展谈心谈话工作；对单亲家庭学生、遭遇重大变故家庭学生、家庭经济困难学生、心理问题学生予以重点关注，通过点对点沟通，全面了解学生具体情况，在和学生真诚沟通的过程中，堵住安全漏洞，让学生切实感受到学院和老师的关怀，增强彼此间的感情，加深学生间的信任和理解。

定期预防疏导，架设沟通桥梁。坚持“发展性与预防性相结合”的基本原则，重视大学生心理问题的及时疏导，最大限度预防和减少严重心理危机个案的发生。一是建立“学院—班级—宿舍”三级心理健康工作网络，充分发挥学院二级心理辅导站、班级心育委员、舍长等朋辈心理辅导作用，学生干部在辅导员和广大学生之间架起桥梁，实现学生自我管理、自我教育和自我服务；二是辅导员定期召开班会，深入了解学生近期关心关注的问题，通过定期收集学生的意见和想法，明确后续工作重点，通过给学生集中及时答疑解惑，安抚稳定学生情绪；三是开展心理健康教育系列活动提升学生应对心理问题的技巧。beat365游戏官方网站入口于2022年3月20日-4月16日，组织开展了“同心抗疫，携手前行” 线上心理健康教育系列讲座、“珍爱生命，助力成长”心理咨询辅导一系列关爱学生心理健康活动。通过活动给学生介绍了疫情背景下如何做好防疫措施，如何关心关爱自己的心理健康问题，以及有关心理咨询的方法和途径。

加强群体辅导，构建常效机制。随着疫情防控进入常态化，对大学生的心理关怀也进入新阶段。一是通过班会让同学们分享学习经验，互相督促，共同进步，由防控宣讲、疏导转向引导学生培养健康生活和学习方式，树立远大理想，向抗“疫“英雄学习；二是结合解决学生的思想问题、心理问题与解决实际问题，转向强化学生们的生命教育、生存教育、生活教育；三是围绕毕业班学生面对升学深造、就业创业、社会角色转换等选择的迷茫困惑和不安和带来的压力，辅导员和任课教师通过跟学生谈心谈话，给出一些指导建议和策略，帮助学生明确目标、缓解内心的焦虑。

接下来，学院将继续高度重视疫情对大学生心理的影响，主动询问、主动联系、主动关心，有针对性地帮助解决实际问题，打开学生的心扉，了解学生的思想动态，保障学生的生命安全和身心健康。